2021
sep
NESTE United Cultural Festival Webzine
Uendelig dilemma mellom "læring" og "bekvemmelighet"
Av. lang lang
Har du noen gang lurt på når det var siste gang alle gikk på skolen på campus? Det er allerede 4. semester siden universitetet begynte å ta ikke-ansikt-til-ansikt-undervisning. Gå rundt på campus med en bok om hovedfaget ditt, samles i et klasserom og snakke om små ting. Som 21. års student er dette ting som fortsatt bare forblir som romanser. I Corona-tiden, som har vart lenger enn forventet, begynner jeg å tro at ikke-ansikt-til-ansikt-timer er mer praktisk nå. I dag vil jeg gjerne fortelle historien om studenter som opplever et dilemma mellom opplevelsen og læringen av kun ansikt-til-ansikt-klasser og komforten og sikkerheten til ikke-ansikt-til-ansikt-klasser.
Jeg trenger leksjoner ansikt til ansikt!
Ikke-ansikt-til-ansikt-timer har utviklet seg dag for dag og er nå i en stabil tilstand, men det er klart grenser for ikke-ansikt-til-ansikt-timer alene. For det første er det største problemet at kvaliteten på timene uunngåelig blir dårligere. På grunn av karakteren til universitetsforelesninger, er det mange erfaringsbaserte læringsprosesser som presentasjoner, debatter og eksperimenter, som gjøres mye mer jevnt i ansikt-til-ansikt klasser. Selv om det gjennomføres i stedet for en sanntidsforelesning, er leveringskraften dårlig, og den ender ofte i ensidig levering fremfor kommunikasjon.
Faktisk gjennomførte deltidsjobbportalen Heavenly Kingdom en undersøkelse på 2613 universitetsstudenter angående "ansikt-til-ansikt-ikke-ansikt-til-ansikt-klasser" og fant at den største grunnen til å motsette seg ikke-ansikt-til -ansiktsklassene var "undervisningen var for dyr". De betaler mye penger for å gå dypere inn i hovedfaget sitt, men de lærer ikke så mye.
På den annen side er det mange som ønsker ansikt-til-ansikt undervisning for et aktivt skoleliv. Universitetet, hvor studenter fra hele landet samles, er et verdifullt rom hvor du kan møte ulike mennesker. Men hvis du bare tar ikke-ansikt-til-ansikt-timer, er det enda vanskeligere å bli kjent med elevene og bli kjent med dem. Universitetet kan sees på som en mellomting mellom skole og samfunn, og det faktum at du kan lære og vokse ved å kollidere med mange mennesker er kraften som bare klassene ansikt til ansikt har.
Men ikke-ansikt-til-ansikt... Er det ikke bra?
Tenk deg at du skal ha en klasse ansikt til ansikt i morgen. Føler du deg ikke sliten allerede? Du må på skolen innen 9, så må du stå opp tidlig for å forberede deg, ta offentlig transport... Hvis det er en ikke-ansikt-til-ansikt time, trenger du bare å stå opp før timen, vaske opp og lytte. Det er ingen grunn til å bære deg selv i helvetessesongen på vei til skolen! Selv om noen høgskoler ikke er ansikt-til-ansikt, vil senking av standarden for å beregne karakterer gjøre det mindre fysisk krevende, men gir bedre karakterer. Forelesningene ser også ut til å være ganske bra ettersom professorene nå har tilpasset seg det ikke-ansikt-til-ansikt-miljøet.
Dessuten er jeg fortsatt redd for undervisning ansikt til ansikt. Spredningen av COVID-19 bremser ikke opp, men det er ikke overraskende at folk fra hele landet samles for å spise og snakke sammen, og det vil ikke være rart om noen får Corona. Også for lokale elever, for å gå på skole, må de bo på hybel eller bo alene, men de er ikke klare akkurat nå, og det er en risiko for at de må bo i et område hvor det er for mange konfirmerte pasienter.
Faktisk, i den forrige undersøkelsen var den største grunnen til å motsette seg ansikt-til-ansikt klasser "Jeg var bekymret for karantenen fordi vaksinasjonen ikke ble fullført," og den neste var "På grunn av kostnadene ved å pendle til skolen."
Jeg vet ikke engang hva som er bra lenger
Det er ikke lett å gi opp erfaringen og læringen som bare ansikt til ansikt har, og bekvemmeligheten og sikkerheten ved ikke-ansikt til ansikt. Nå er jeg forvirret over hva jeg vil. Det viktigste er å bruke denne tiden klokt på noen måte. Det er mer verdifullt enn noen gang om du organiserer din gitte situasjon godt og finner ting du bare kan gjøre på dette tidspunktet, for eksempel å lete etter et kurs som har økt antall studenter fordi det ikke er ansikt til ansikt, eller ser etter et program som lar deg samhandle med utenlandske venner uten å måtte reise til utlandet personlig. Det kan være på tide. La oss få mest mulig ut av denne gang-i-livet-tiden. På slutten av dagen venter garantert en fantastisk gave på deg.
I ikke-ansikt-til-ansikt-tiden, kan jeg kalle deg en lærer?
Av. du
Ettersom ikke-ansikt-til-ansikt-kommunikasjon har blitt rutine på grunn av den nye koronavirusinfeksjonen (COVID-19), er utseendet til prestedømmet som har endret seg fra før slående. Professorene, som pleide å raskt svare på spørsmål, konsultere studentenes karriereveier og noen ganger nyte festivaler med studenter, blir dessverre forvandlet til "i-gjengen (internettforelesninger) instruktører" som bare kan sees gjennom et svart skjermvindu. Dessverre, siden de fleste forelesninger holdes ikke-ansikt-til-ansikt, ser det ut til å være en grense for dannelsen av en rapport mellom studenter og professorer. Gjennom denne artikkelen har vi dekket universitetsprestedømmet delt av Corona 19!
Mester og disippel? Nå "bildets riskake"
"Selv om ikke-ansikt-til-ansikt-kommunikasjon er teknisk godt støttet, er menneskelig eksistens basert på ansikt-til-ansikt-kontakt når man danner relasjoner mellom mennesker. Det er ikke lett å opprettholde et rikt menneskelig forhold med begrensede møter ansikt til ansikt. Forholdet mellom professorer og studenter er det samme, sier Jae-guk Lee, professor i mediekommunikasjon ved Sungkyunkwan University. Professor Lee sa at han ikke husker godt om han tenker dypt på om han har dannet gode relasjoner med studenter siden utbruddet av COVID-19. De sier at det er vanskelig å opprettholde relasjonene de allerede hadde fordi de ikke kan møte dem.
Professor Yonghwan Kim ved Institutt for mediekommunikasjon ved Dongguk University sa også noe lignende. Men siden 3. og 4.-klassingene møttes i en ansikt-til-ansikt-time før, forteller de at de ofte kontakter dem via tekstmeldinger eller e-post. Det sies imidlertid at det er en grense for å danne et forhold til første- og andreklassingene, som hovedsakelig kommuniserte ikke-ansikt-til-ansikt. Professor Kim sa: «Den jeg savner mest i kommunikasjon er sannsynligvis de nåværende 1. og 2. klassingene.
Faktisk sier Yunjin Heo, en 21. års student ved Yonsei University, at personen hun føler seg mest misunnelig på i disse dager er storesøsteren hennes, som er to år eldre enn henne. Hun kunne ikke skjule bitterheten sin og sa: "Min storesøster på 19. klasse diskuterte også karriereveier med professorer, men jeg vet ikke om professorene mine kjenner navnet mitt eller ikke." Er hun virkelig den eneste studenten med denne typen problemer?
'Ikke bli motløs' Det er fortsatt håp!
Likevel ser professor-student-forholdet ut til å gjøre fremskritt litt etter litt i det ikke-ansikt-til-ansikt-miljøet. "I år holdt jeg en førsteårsorientering online, og en student jeg ikke kjente godt hilste på meg på campus. Det viste seg at han sa at han så meg ved orientering. Det var hyggelig og jeg syntes synd.» Dette er en anekdote fortalt av professor Kim!
Ifølge professor Kim var det fortsatt mange tilfeller der studentene hadde tilbakemeldingstid i ikke-ansikt-til-ansikt-timer og ba om hilsen eller henvendelser via tekstmelding eller e-post for å se hvor mye relasjon de følte. Det ser ut til at 1. og 2. klassinger, som hovedsakelig opplevde ikke-ansikt-til-ansikt-kommunikasjon, føler en lavere barriere for ikke-ansikt-til-ansikt kommunikasjon enn professorer som er mer vant til ansikt-til-ansikt kommunikasjon.
Professor Lee sa, mens du går gjennom livet, vil du finne noen du vil kalle en lærer. En person som ikke lærer noe direkte, men hjelper disippelen til å forstå livsstilen på egen hånd. Det sies at en slik person er en sann lærer. Selv om det er vanskeligheter fordi alt blir utført ikke-ansikt-til-ansikt, vil det ikke være noen professor som nekter å la studenter nærme seg, så la oss alle aktivt prøve å finne en sann lærer i livet!
Universitetsliv? Det er som en drømmehistorie for meg.
Av. soyabønner
"Det var tider da jeg følte meg veldig deprimert fordi jeg bare gjentok forelesninger og oppgaver mens jeg gikk frem og tilbake mellom hus og kafeer."
Dette er svaret fra Da-eun Lee, en student i 20. klasse ved Sungkyunkwan University. Foreløpig, på grunn av den fjerde pandemien av den nye koronavirusinfeksjonen (COVID-19), har de fleste universiteter besluttet å bytte til nettdrift for andre semester av studieåret 2021. Alle aktiviteter er selvfølgelig også ALL STOP. Jeg tror denne typen nyheter var som en oppklaringskraft for de i 20-årene som må nyte høyskolelivet og ungdommen. For noen kan det betraktes som det mest deprimerende øyeblikket i livet. Jeg dekket livet til disse 20-åringene en gang.
Skolen min er i Seoul, men jeg har aldri vært i Seoul.
I 2020 måtte lokale studenter som ble uteksaminert fra videregående skole og pakke kofferten for college stoppe. Dette er fordi de fleste universiteter har gått over til ikke-ansikt-til-ansikt-operasjoner ettersom COVID-19-utbruddet forverres. Fra august 2021 har noen av studentene som bor i provinsene aldri vært på universitetet ennå. Studenter som kom inn på universitetet og prøvde å vise talentene sine, ble også veldig skuffet. Chung-Ang University 20. student Jeonghwadam bosatt i Busan uttrykte beklagelse og sa: "Jeg så frem til et gruppemøte med universitetet MT på opptakstidspunktet, så nå er alt kansellert, jeg føler at jeg har lidd mye skade fra koronaviruset."
Selvfølgelig betyr ikke fraværet av ansikt-til-ansikt aktiviteter at ikke alle har mislyktes i å utvikle relasjoner. Men du vil ikke kunne skape et dypt forhold ved å se på hverandre på skjermen og lytte til stemmen din gjennom høyttalerne. Shin Chae-yoon, en student ved Hanyang Universitys 20. klasse bosatt i Tongyeong, sa at selv om hun deltok i de fleste aktivitetene som konferanser, veiledning og studier, føltes forholdet bare formelt fordi det ble gjort ikke-ansikt til- ansikt. Fordi jeg bor i et landlig område, uttrykte jeg også beklagelse over at jeg ikke kunne delta i lynmøtet som noen ganger holdes i Seoul, så jeg utviklet ikke et dypt forhold til klassekameratene mine.
Nå vil jeg at ikke-ansikt-til-ansikt-klassen skal avsluttes.
Akademikere i 20-årene har også endret seg på grunn av COVID-19. Klassene ble holdt online, så mange studenter deltok ikke på forelesningene i tide. Jeg kan ikke studere ordentlig fordi jeg ikke møter til timen og lytter for hardt, og konsentrasjonsnivået mitt er lavt ettersom følelsen av tilstedeværelse er lavere enn for forelesninger uten nett.
I tillegg er det mange tilfeller der foreldre misforstår at de ikke studerer fordi de tilbringer mesteparten av tiden hjemme og hører på forelesninger på datamaskin eller bærbar PC. Da-eun Lee, en student, klaget over urettferdighet ved å si: "Jeg hørte stille på forelesninger i rommet eller skrev mye på den bærbare datamaskinen min, så foreldrene mine maset meg noen ganger fordi jeg trodde jeg ikke studerte."
Voksne som har levd et langt liv sier ofte "20-årene mine var best~". Jeg tror imidlertid ikke disse ordene vil gi god gjenklang hos unge mennesker som er i 20-årene med Corona. Et skikkelig campusliv og livlige klasser i klasserommet kan bare være en drøm for noen midt i COVID-19. Jeg håper at koronaviruset forsvinner så fort som mulig slik at denne typen liv ikke lenger kan være en drøm for studenter.